Содержание
- Могут ли мои ученики позволить кому-то воспользоваться ими таким образом?
- Например, персонаж Дэвида Мэдсена - один из таких случаев, когда я и мои ученики не смотримся в глаза.
- Странная жизнь апеллирует к ощущениям непобедимости моих учеников.
[Спойлеры впереди]
У меня есть особая привилегия обучать старшеклассников, многие из которых очень заинтересованы в играх. Мы часто рекомендуем игры друг другу, и в последнее время наша любимая игра, о которой можно поговорить, это DontNod's Странная жизнь.
Когда я играю Странная жизньЯ пришел с точки зрения молодого человека, будучи почти 8 лет из средней школы сам. Странная жизнь заставляет меня очень ностальгировать по тяжелым и неспокойным дням моей юности. Однако для моих учеников они приходят в игру как подростки, просто взаимодействующие с персонажами, которых они считают своими сверстниками. Они точно знают, что чувствуют Макс и другие персонажи, потому что сейчас они переживают то время в своей жизни, когда эмоции накаляются.
«Я никогда не играл в игру, в которой чувствовалось, что она обо мне, не говоря уже о том, что у меня есть суперсилы или что-то в этом роде», - сказал ученик в моем классе.
Интересно, как время созревает и заставляет воспринимать вещи и людей не так, как раньше. Например, все мои ученики очень увлечены бунтарем-подростком Хлоей Прайс с ее синими волосами и панк-миром.
Многие из них хотят быть похожими на нее или встречаться с ней, поэтому, играя за Макса, они полностью ей доверяют. Она их друг, верно? Почему они не доверяют ей?
«Больше всего я доверяю Хлое, ты можешь сказать, что она действительно твоя спина», - сказал другой студент.
Я, с другой стороны, смотрю на Хлою и вижу часть моего прошлого. Я помню, что был унылым подростком с такими потерями в моей жизни, что я не знал, что делать с собой. Когда я играю в игру, я знаю, не доверять Хлое.
Она не плохой человек, обязательно, но ясно, что она хочет, чтобы люди причиняли ей боль, и то, как она манипулирует окружающими, эгоистично. Это токсичное поведение. Поэтому, когда я смотрю на своих учеников, меня это пугает.
Могут ли мои ученики позволить кому-то воспользоваться ими таким образом?
Очень интересно, как мои ученики смотрят на взрослых персонажей в игре. Директор Уэллс, мистер Джефферсон, Дэвид Мэдсен и Джойс считаются равными Максу в умах моих учеников. Макс имеет возможность повернуть время вспять, что дает ей возможность справиться ситуации при взаимодействии со взрослыми.
Мои ученики относятся к взрослым с той же уверенностью, что и любой другой ученик в Блэквелле, не понимая, что, несмотря на особые способности Макса, взрослые по-прежнему находятся у власти. Сила взрослых персонажей и их ресурсы дают им преимущество. Таким образом, они в конечном итоге принимают решения в жизни Макса и ее друзей.
Взрослый мир устанавливает стандарты для того, что правильно и что плохо в обществе, поэтому меня не шокирует, что Странная жизнь изображает, казалось бы, коррумпированных взрослых.
Например, персонаж Дэвида Мэдсена - один из таких случаев, когда я и мои ученики не смотримся в глаза.
Мы все согласны с тем, что, несмотря на всю ценную информацию, которую Дэвид может собирать, он ни в коем случае не должен фотографировать, преследовать и преследовать молодых женщин. Хотя то, что мои ученики и Макс не понимают, кажется серьезностью ситуации. Они приходят к ситуации, как будто они контролируют ситуацию. Они относятся к Давиду как к равному. Я, однако, признаю, что Дэвид находится во власти как взрослый.
У него есть автономия делать то, что он хочет, а Макс и ее друзья - нет. Будет ли Дэвид хорошим человеком, еще неизвестно, но я понимаю, что у него есть способность уничтожить Макса, если он этого хочет, и это влияет на мое решение.
Странная жизнь апеллирует к ощущениям непобедимости моих учеников.
Они не боятся, когда сталкиваются с авторитетными фигурами, полностью игнорируют опасность и видят лучшее в людях. Время, безусловно, научило меня быть более осторожным с моими действиями, с кем я хочу стать частью моей жизни, и с тем, что я хочу сказать.
Мои ученики, как Макс и ее друзья, еще не совсем там. Странная жизнь заставил меня осознать влияние и убеждение, которое я испытываю на своих учеников, одновременно заставляя меня ценить их безрассудство и дикие сердца.
«Я осторожен со своими решениями, но, вероятно, не думаю о последствиях», - признался один студент.
В конечном итоге обсуждаем Странная жизнь с моими учениками был настоящий учебный опыт. Это открыло дверь для серьезных разговоров о дружбе, предательстве, изнасиловании, согласии, употреблении наркотиков, самоубийстве, феминизме и многом другом. Я приветствую DontNod за создание такой игры, которая может заполнить пробелы в поколениях и помочь людям найти общий язык в этой значимой и прекрасно выполненной истории. Один студент подвел итог:
“Странная жизнь это опыт. Это заставляет меня чувствовать, что я не одинок ».